Praxisbericht
Aus seinen PowerPoint-Dateien wurden an einem Vormittag zwei Kurse mit 907 Folien und 13 neuen Apps, begleitet vom KI-Tutor, der alle Inhalte kennt.
Wolfgang Echelmeyer lehrt Technische Logistik an der Fakultät NXT der Hochschule Reutlingen, im Master auf Deutsch und im Bachelor auf Englisch. Was aus seinen Unterlagen in heyprof geworden ist.
Prof. Dr. Wolfgang Echelmeyer
Professur für Technische Logistik · Prodekan Lehre
Fakultät NXT Nachhaltigkeit und Technologie, Hochschule Reutlingen
Der Bericht
Wie der Kurs entstanden ist
Ausgangslage
Im Wintersemester 2026/27 hält Wolfgang Echelmeyer zwei Vorlesungen: „Technische Logistik“ im Master Operations Management mit 13 Terminen und „Advanced Logistics Technology“ im Bachelor Wirtschaftsingenieurwesen, auf Englisch, mit 14 Terminen. Sein Material lag als PowerPoint aus dem Vorjahr vor, fachlich vollständig.
Beide Vorlesungen arbeiten mit Fallstudien. Im Master konzipieren die Studierenden eine Palettierzelle für Dosen, Kisten oder Pakete. Im Bachelor automatisieren sie einen Micro-Hub für 400 Pakete am Tag, angelehnt an den Versuchs-Hub in der Lernfabrik Werk150.
Was entstanden ist
Aus den PowerPoint-Dateien sind 27 Foliensätze mit zusammen 907 Folien geworden, Formeln und Rechenwege gesetzt, die englischen Folien für den Bachelor eigens geschrieben. Der KI-Tutor kennt alle Inhalte beider Kurse und beantwortet Fragen der Studierenden mit Bezug auf die jeweilige Folie.
Dazu kommen 13 neue interaktive Apps. Zehn gehören zur Technischen Logistik, darunter eine Palettierzelle in 3D, eine Sortieranlage, ein Routenzug-Planer und die Dimensionierung fahrerloser Transportsysteme. Drei sind für den Bachelor entstanden: Hyperloop, das Lager der Zukunft und autonome Lkw im Hub-to-Hub-Verkehr. Jede App hängt an der Folie, an der ihr Thema im Ablauf dran ist.
Gebaut haben wir beides an einem Vormittag, von den PowerPoint-Dateien bis zu den fertigen Kursen.
Fallstudie und Vorlesung greifen ineinander
Die Apps rechnen mit den Zahlen aus seinen Fallstudien. Die Palettierzelle in 3D kennt die drei Fälle Dosen, Kisten und Pakete; wer Kinematik, Greifer oder Packmuster wechselt, sieht sofort Taktzeit, Kapazität und Grundfläche. Die FTS-Übung kommt in der App auf dieselbe Flottengröße wie auf der Folie, die Investitionsbewertung auf denselben Kapitalwert und dieselbe Amortisationsdauer.
So können die Studierenden eine Rechnung aus der Vorlesung nachvollziehen und anschließend selbst an den Annahmen drehen.
Wo wir stehen
„Advanced Logistics Technology“ hat am 30. September 2026 begonnen, „Technische Logistik“ startet am 6. Oktober 2026. Wie die Kurse bei den Studierenden ankommen, wissen wir noch nicht. Beschreiben können wir bisher, wie sie entstanden sind.
heyprof läuft an der Hochschule Reutlingen seit dem Sommersemester 2026 im Testbetrieb; die Hochschule stellt die Plattform auf ihren eigenen Seiten vor.
Die Foliensätze
Ein Blick in die Foliensätze
Folien aus beiden Kursen, deutsch und englisch: Fallstudien, Rechenwege und Technik, wie sie im Kurs ankommen.
907 Folien in 27 Foliensätzen
Die Apps
Die Apps aus diesem Kurs
Diese Apps sind für den Kurs entstanden. Sie laufen hier live — tippen, ziehen, ausprobieren.
Palettierzelle 3D
Die Fallstudie aus der Vorlesung als Anlage: Zuförderung, Roboter, Greifer, Europalette, Abförderung. Kinematik, Packmuster und Puffer sind wählbar, Taktzeit, Kapazität gegen Soll und Grundfläche werden live berechnet.
Sortieranlage 3D
Eine Stückgut-Sortieranlage wie im Paketzentrum, vom Wiegen über den Scanner-Tunnel bis zu den Rutschen. Eine Leistungskette zeigt, welcher Bereich die Sortierleistung begrenzt.
Automatisierung bewerten
Lebenszykluskosten, Kapitalwert und Amortisation einer Palettier-Automatisierung, mit den Zahlen der Fallstudie. Die Kurve der diskontierten Cashflows zeigt, wann sich die Anlage bezahlt macht.
Hyperloop 3D
Eine Kapsel in der Teilvakuum-Röhre. Druck, Geschwindigkeit und Kapselgröße steuern den Luftwiderstand live, dazu ein Vergleich von Energie und Fahrzeit mit Lkw, Güterbahn und Luftfracht.
Das Zitat
„Mega: Komplexe technische Inhalte werden verstehbar, durch dynamische Visualisierungen, die sonst ohne weitere Tools gar nicht realisierbar wären. Die Fallstudien sind intelligent mit den Vorlesungsinhalten verbunden, das macht die Inhalte viel einfacher verständlich. Der Nutzen für die Studierenden ist der Wahnsinn.“
Prof. Dr. Wolfgang Echelmeyer
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